La legge quadro sull’inquinamento acustico è la 447/1995, che definisce i limiti del rumore come potenziale rischio per la salute umana. Più recenti sono le linee guida OMS 2018, che hanno posto il problema al secondo posto dopo quello atmosferico. Ma non sempre si fa caso a questo problema! Un ambiente di ascolto adeguato è […]
Quando il proprio figlio con sordità inizia la scuola, c’è sempre una grossa preoccupazione.La scuola spesso non conosce le difficoltà specifiche di un alunno sordo e le strategie utili per metterlo in condizione di partecipare alla vita di classe.Specialmente oggi con l’Impianto Cocleare o le protesi acustiche digitali e un’abilitazione logopedica precoce, si pensa erroneamente […]
Per l’inizio del nuovo anno scolastico vogliamo condividere i molto belli e significativi auguri di Vincenzo Falabella Presidente FISH (Federazione italiana per i diritti delle persone con disabilità e famiglie) di cui anche FIADDA fa parte. Ogni anno, quando si riaprono le porte delle scuole, ricomincia qualcosa che va molto oltre le lezioni, i libri, […]
L’esame di Maturità è sempre un momento molto importante nella vita di un ragazzo, che al di là del risultato del voto, dovrebbe rappresentare il valore del percorso fatto, non solo dello studente, ma della stessa scuola. Questo assume ancora più valenza, quando la persona ha una disabilità,Fa la differenza comprendere che l’inclusione non è […]
Ciao a tutti, sono la mamma di Sara (8 anni), che frequenta la terza elementare. È ipoacusica medio grave e porta protesi acustiche. Condivido volentieri la nostra esperienza, sperando possa essere utile per ragionare insieme su cosa funziona e cosa invece può essere migliorato nelle scuole e nel rapporto con il Comune.Sara ha iniziato la primaria […]
L’indagine “Le voci dell’inclusione” dello scorso novembre, è stata svolta dal Centro Studi Erickson, coinvolgendo 833 insegnanti di ogni ordine e grado di tutta Italia. Insegnanti per il 60% di sostegno e per il 29% curricolari.Ne è emerso un dato per noi molto preoccupante: 1 insegnante su 4 (il 27%) è favorevole alla riapertura delle […]
di Salvatore Nocera […] Riportiamo alcune parti dell’articolo, la stesura completa può essere letta su Superando al link: https://superando.it/2026/01/09/specializzazione-sul-sostegno-e-altro-quando-la-cultura-viene-soppiantata-dallempirismo-fai-da-te/ […]tra i problemi urgenti concernenti l’inclusione scolastica, quello della specializzazione dei docenti di sostegno è certamente uno dei più importanti ed esso si è particolarmente complicato, come detto in precedenza, con la proroga di quei corsi […]
Quanto i ragazzi ritengono la scuola inclusiva nei confronti dei coetanei con disabilità? Quali interventi migliorativi suggeriscono?Sono alcune delle domande alle quali cerca di dare risposta il documento Scuola e inclusione: dico la mia, promosso dall’Autorità garante ad aprile e maggio scorsi e pubblicato in occasione della Giornata internazionale delle persone con disabilità.Una consultazione pubblica […]
CORSO POSTICIPATO A DATA DA DESTINARSI. “Autostima, motivazione e successo formativo per studenti con disabilità sensoriali: le difficoltà di apprendimento dell’alunno sordo” da settembre 2024 Il corso di aggiornamento, nell’ambito del Progetto Regionale ACCESs col finanziamento della Regione Emilia Romagna, è indirizzato ad insegnanti delle scuole medie e superiori, agli educatori degli enti locali ed ai […]
Alla domanda: Si può parlare di diversità a bambini delle scuole dell’infanzia e medie? la risposta è stata unanime: Si può e si deve. È importante cominciare a far capire ai più piccoli il valore di ogni persona, anche di chi ci appare diverso da noi. È quello che abbiamo pensato come Consulta per il […]
