La legge quadro sull’inquinamento acustico è la 447/1995, che definisce i limiti del rumore come potenziale rischio per la salute umana. Più recenti sono le linee guida OMS 2018, che hanno posto il problema al secondo posto dopo quello atmosferico. Ma non sempre si fa caso a questo problema! Un ambiente di ascolto adeguato è […]
L’esame di Maturità è sempre un momento molto importante nella vita di un ragazzo, che al di là del risultato del voto, dovrebbe rappresentare il valore del percorso fatto, non solo dello studente, ma della stessa scuola. Questo assume ancora più valenza, quando la persona ha una disabilità,Fa la differenza comprendere che l’inclusione non è […]
Sei un insegnante?Sei un genitore e vuoi segnalarlo agli insegnanti di tuo figlio? Vuoi seguirlo come genitore? A settembre partirà un nuovo corso di formazione per insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria: SORDITA’, LINGUA, INCLUSIONE in particolare sulla didattica inclusiva per bambini con difficoltà uditive. La sordità è un deficit che non si vede e […]
E’ iniziato il nuovo anno e iniziamo subito con un importante appuntamento:un nuovo Corso di formazione per insegnanti dell’infanzia e primaria, con 5 incontri online e sottotitolati.E’ organizzato da FIADDA Emilia-Romagna e Fondazione Gualandicol progetto ACCESs finanziato dalla nostra Regione. La formazione è molto importante, specialmente su un tema come quello della didattica per alunni […]
Noi di FIADDA Emilia Romagna siamo orgogliosi di sostenere questo innovativo progetto, che può favorire la comprensione di testi e la partecipazione più consapevole delle persone sorde, e non solo, in tanti contesti. Infatti il progetto “Limpide Letture LucIA” ha l’obiettivo di rendere i testi più comprensibili e fruibili ed è rivolto alle persone con […]
Quanto i ragazzi ritengono la scuola inclusiva nei confronti dei coetanei con disabilità? Quali interventi migliorativi suggeriscono?Sono alcune delle domande alle quali cerca di dare risposta il documento Scuola e inclusione: dico la mia, promosso dall’Autorità garante ad aprile e maggio scorsi e pubblicato in occasione della Giornata internazionale delle persone con disabilità.Una consultazione pubblica […]
CORSO POSTICIPATO A DATA DA DESTINARSI. “Autostima, motivazione e successo formativo per studenti con disabilità sensoriali: le difficoltà di apprendimento dell’alunno sordo” da settembre 2024 Il corso di aggiornamento, nell’ambito del Progetto Regionale ACCESs col finanziamento della Regione Emilia Romagna, è indirizzato ad insegnanti delle scuole medie e superiori, agli educatori degli enti locali ed ai […]
Come FIADDA stiamo sperimentando in alcune scuole della regione il sistema “ComMunico”, un sistema di sottotitolazione in diretta su riconoscimento vocale per favorire l’inclusione dello studente con sordità. E’ nato dalla collaborazione con il Centro Comune di Ricerca di Ispra nell’ambito del progetto Voice. Abbiamo potuto acquistarne alcuni grazie al progetto della Regione Emilia Romagna […]
Capire ed essere capito logopedia e non solo.E’ rivolto a ragazzi e adulti con sordità, un’occasione per continuare a migliorare l’ascolto, la voce, il linguaggio, per meglio esprimersi e continuando anche a scoprire cose nuove e interessanti su arte, natura, storia…in modo piacevole. Si fa anche riabilitazione post impianto cocleare. Sostegno psicologicoNon sempre è facile […]
Indicazioni del Ministero dell’Istruzione per il contenimento della diffusione del Covid 19 inviate a tutte le scuole. E’ un protocollo d’intesa concordato con le Organizzazioni Sindacali per l’anno scolastico 2021/2022, un documento articolato e complesso che tocca tanti punti. Ne segnaliamo solo alcuni, per approfondire in fondo il link. Fondamentale è il principio che é […]
